Nuestro sistema educativo se sustenta sobre cuatro pilares presentes desde su origen en 1963:

1. La integración de la gestión empresarial y el proyecto educativo al servicio de la familia.
2. La responsabilidad de los padres en la educación de sus hijos que les lleva a intervenir e implicarse activamente en la institución.
3. El sentido cristiano de la vida, la libertad y responsabilidad como valores fundamentales de la formación de cada alumno.
4. El modelo educativo que orienta los proyectos, fundamentado en una pedagogía de la persona.

De estos cuatro principios se desprenden todas las características que definen nuestra acción educativa:

• Nos identificamos con aquellos aspectos que definen el perfil del hombre contemporáneo, estrechamente vinculados a la educación en valores: la dignidad de la persona, la democracia, el respeto a los derechos humanos, el valor de la razón y de la ciencia en la búsqueda de la verdad.
• La consideración de la dimensión cristiana del hombre orientando el proyecto educativo está presente en el fin fundacional de la institución. Los promotores solicitaron desde el principio a la Prelatura del Opus Dei que nombrara a los sacerdotes que se encargan de la asistencia espiritual y que se realiza siempre con el mayor respeto a la libertad de las conciencias.
• Entendemos la familia como núcleo básico de toda relación humana donde se desarrollan virtudes como la solidaridad y generosidad, la convivencia y el respeto mutuo.
• Consolidamos nuestro proyecto educativo guiados por el protagonismo de la familia, como depositaria del derecho y deber irrenunciables de elegir la mejor educación posible para sus miembros.
• La educación está orientada a facilitar a nuestros alumnos la gestión de su futuro profesional, con el fin de conseguir que crezcan como ciudadanos autónomos, libres y críticos.
• Controlamos la calidad de nuestro servicio a través de la identificación clara por parte de la comunidad educativa, del modelo que aplicamos: concreto, diferenciado en etapas, profesionalizado a través de procesos de formación permanente.